できる日本語ひろば 運営:できる日本語教材開発・普及プロジェクト
できる日本語教材開発・普及プロジェクト
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2.コンセプトの説明
3.シリーズ(本冊・副教材)
4.本冊 初級・初中級 の説明
5.本冊 中級 の説明
6.『漢字たまご』の説明
7.『たのしい読みもの55』
8.参照枠等との関係性
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実践報告&現場の声
10月
2025.10.7
未分類
漢字ワークショップ報告:学習者が覚え方を見つける教師の問いかけ
9月
2025.9.27
現場の声
『できる日本語』採用校インタビュー⑥「東北多文化アカデミー」<アルク記事より>
2025.9.9
現場の声
(現場の声‐22)第3回「できるDEつながる会」の開催報告
7月
2025.7.15
現場の声
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未分類
『できる日本語』採用校インタビュー⑤「南大阪国際語学学校」<アルク記事より>
6月
2025.6.5
現場の声
『できる日本語』採用校インタビュー④「福岡日本語学校」<アルク記事より>
5月
2025.5.14
現場の声
『できる日本語』採用校インタビュー第3回<日立さくら日本語学校>(アルク記事より)
1月
2025.1.20
現場の声
『できる日本語』採用校インタビュー第2回<東京YMCAにほんご学院>(アルク記事より)
8月
2024.8.15
つながり事例
アルゼンチンのユーザーが作成した「スペイン語による文法解説」のご紹介
2024.8.8
中級の実践
中級5課<能登半島地震を振り返る>
7月
2024.7.20
現場の声
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未分類
『できる日本語』採用校インタビュー第1回<友国際文化学院>(アルク記事より)
2024.7.20
『できる日本語』相談室
『できる日本語』に関する評価(「日本語ジャーナル」掲載記事の紹介)
2024.7.7
現場の声
(現場の声‐21)「できるDEつながる会」の開催報告
11月
2023.11.8
実践例
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中級の実践
(中級)『できる日本語中級』4課【できる!】・5課実践報告
9月
2023.9.8
現場の声
(現場の声-20)『できる日本語』がつなげてくれた「学びの共同体」
3月
2023.3.24
初級の実践
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実践例
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初級初中級の実践
(初中級)「なかの国際交流フェスタに参加!~初中級4課「よく行くところ」~」
2023.3.24
実践例
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初級の実践
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初級初中級の実践
(初級)「なかの国際交流フェスタに参加!~初級4課「私の国・町」~」
1月
2023.1.12
実践例
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中級の実践
(中級)留学生の「介護ロボットについての意見」~『できる日本語中級』の活用例
1月
2022.1.4
初級の実践
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実践例
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初級初中級の実践
(初級)『できる日本語 初級 本冊』 11課の作文活動から
5月
2021.5.28
実践例
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中級の実践
(中級)「できる日本語 中級」9課 詩作の実践
2021.5.18
実践例
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中級の実践
(中級)『できる日本語中級』6課「地図を広げる」で、ポスター発表を!
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漢字ワークショップ報告:学習者が覚え方を見つける教師の問いかけ
2025年10月7日
『できる日本語』採用校インタビュー⑥「東北多文化アカデミー」<アルク記事より>
2025年9月27日
(現場の声‐22)第3回「できるDEつながる会」の開催報告
2025年9月9日
『できる日本語』採用校インタビュー⑤「南大阪国際語学学校」<アルク記事より>
2025年7月15日
『できる日本語』採用校インタビュー④「福岡日本語学校」<アルク記事より>
2025年6月5日
『できる日本語』採用校インタビュー第3回<日立さくら日本語学校>(アルク記事より)
2025年5月14日
『できる日本語』採用校インタビュー第2回<東京YMCAにほんご学院>(アルク記事より)
2025年1月20日
アルゼンチンのユーザーが作成した「スペイン語による文法解説」のご紹介
2024年8月15日
中級5課<能登半島地震を振り返る>
2024年8月8日
『できる日本語』採用校インタビュー第1回<友国際文化学院>(アルク記事より)
2024年7月20日